Start Page Презентацию новые технологии воспитательного процесса


Презентацию новые технологии воспитательного процесса


Основные задачи, стоящие перед образовательными учреждениями в сфере воспитания подрастающего поколения , совпадают с государственным запросом. В воспитательной технологии цели могут быть разного масштаба и составлять некоторую иерархию. Изложенный общий подход к пониманию сущности воспитательной технологии позволяет сделать вывод о ее достаточной сложности. Однако позже было признано правомерным педагогически грамотное применение принуждения: оно, вызывая чувство стыда, неудовлетворенность, корректирует поведение воспитуемого, дает ему возможность понять ошибку. Следовательно, идеологический подход к постановке целей воспитания заменяется личностным, что придает разрабатываемым и реализуемым в российском обществе педагогическим технологии черты западной гуманистической педагогики. А это, в свою очередь, позволяет углубить теоретическое понимание взаимосвязи и взаимозависимости различных компонентов воспитательной деятельности педагога. Другой существует всегда и вездедля человека цивилизации. Познавательная — извлекать информацию, делать логические выводы и т. Понятие «технология» в педагогике Технологией обычно называют процесс переработки исходного материала с целью получения «на выходе» продукта с заранее заданными свойствами. Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность учащихся, связанная с решением учащимися задач с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере, нормированную, исходя из принятых в науке традиций. Поощрение чаще требуется младшим школьникам и не уверенным в себе подросткам. Этот метод предусматривает учет педагогом действий и поступков воспитуемых, достижений и недостатков в учебе, выполнении других обязанностей, что позволяет сделать вывод об особенностях личностной направленности конкретного человека, его характера, уровня сформированности жизненной позиции и др. Локально-модульный уровень технологии относится к отдельным частям учебно-воспитательного процесса: технологии отдельных видов деятельности, технология формирования понятий, технология усвоения новых знаний, технология повторения и контроля материала, технология самостоятельной работы и др. Появившийся на свет младенец — это живой организм, которому предстоит стать человеком: у него все задатки человеческого становления, однако сам по себе организм не разовьет - из существа в человека, его огромные потенциальные ресурсы. Если был бы я девчонкой, Я вставал бы на заре. Социальные, возрастные, погодные, характерологические или ситуационные обстоятельства как бы руководят учителем — он идет вслед за ними, не замечая, что тем самым замкнул воспитанников в узкий круг случая, закрыл их от мировых достижений культуры, которые по воле господина случая так и останутся за бортом внимания. Необходимо помнить о том, что какое сейчас мы посеем зерно жадность или щедрость, зло или добро, уважение или хамство… , в таком мире мы окажемся через несколько десятков лет. Аксиологический классный час раскрывает: Значение ценности в жизни человечества Смысл жизни для каждого человека Формы проявления ценностного отношения в повседневной жизни 6 Информационный классный час Предоставляет сведения социально- психологического плана Помогает углубить понимание объекта рассмотрения Насыщает необходимой информацией 7 Праксиологический классный час Дает возможность рассмотреть прак- тическое воплоще- ние ценностного отношения в реальной жизни Помогает приоб- рести основные умения и навыки для выражения личностных отношений Учит взаимодействовать с окружающим миром 8 Аналитический классный час Выдвигает главное противоречие проблемы ценностного отношения Анализирует это противоречие Находит способы его разрешения 9 Проблемный классный час Обращает внимание на непосредственные проблемные ситуации действительной жизни детей Находит формы разрешения личных проблем Приобщает детей к объективному рассмотрению ситуации, в которой они оказались 10 Событийный классный час Отклик на какое-то конкретное мировое, общественное или личное событие Эмоциональное проживание этого события Его рациональный анализ и планирование практических действий как реакция на происшедшее 11 Примерная тематика классных часов «Человек в этом мире». К сожалению, оно не рассматривается в прямой постановке ни в одном отечественном словаре. Педагогический инструментарий воспитательных технологий Следует отметить, что реализация педагогического инструментария в воспитательной технологии направлена на достижение двух целей: формирования необходимых личностных свойств человека в рамках деятельностного компонента собственно воспитания модели; оценки диагностики достигаемого воспитательного эффекта, как показателя ее результативной составляющей. Однако каждый из них в отдельности не обеспечивает полную объективность результатов. Мы любим вас очень Я сегодня для девчонок Поздравления учил, А сейчас разволновался- Эх все слова перезабыл! Описание слайда: Ян Амос Каменский«Скажут: тем не менее есть тупейшие головы, в которые ничего нельзя вложить. Таким образом, с помощью моделирования удается свести сложные для практического применения элементы воспитательной технологии к простым, невидимые к ощутимым и т. Под ним понимается лицо или группа лиц, осуществляющих воспитание, а также лицо или группа лиц, в интересах которых организуется воспитательное взаимодействие. В содержании воспитания преобладают нормы, правила, ценности, идеалы. » «Маленькое дело для моей Родины» 21 Взаимодействие с родителями как педагогическое влияние на семейное воспитание ученика 1 Родительское собрание — 1 Родительское собрание — - деловое обсуждение процесса конкретной организуемой в лицее и дома деятельности детей в целях их развития; - деловое обсуждение процесса конкретной организуемой в лицее и дома деятельности детей в целях их развития; - общее осмысление хода организуемого воспитания в - общее осмысление хода организуемого воспитания в в лицее и семье; в лицее и семье; - сопряжение педагогических воздействий семьи и лицея, - сопряжение педагогических воздействий семьи и лицея, согласование научно-педагогического и семейного представления о воспитании и его результатах; согласование научно-педагогического и семейного представления о воспитании и его результатах; - решение совместных дел с подростками во имя наилучшего - решение совместных дел с подростками во имя наилучшего развития каждой личности; развития каждой личности; 22 Примерная тематика родительских собраний 1. И без других людей,которые бы нас лечили, учили, пели нам песни, возили бы в транспорте, делали куклы, украшения, растили хлеби овощи, никто из нас не может прожить. Сознание как знание, совокупность представлений о мире определяет поведение и одновременно формируется в нем. Индивидуальные консультации по приглашению: 1.


От женщины ждут уважения защитника, просьбы о помощи… 18 «Нравственность в мире животных» Воспитательная цель — Направить духовные силы подростка на собственное поведение, взглянув на себя со стороны тех действий, которые совершают животные по отношению к своим сородичам.


Если был бы я девчонкой, Чашки б мыл и вытирал. Основные задачи, стоящие перед образовательными учреждениями в сфере воспитания подрастающего поколения , совпадают с государственным запросом. Представление о Другом как конкретном человеке, расположенном рядом и имеющем телесное воплощение. Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками 2. Следует учитывать, что применение рассмотренных общих методов дает педагогу достаточно объемный материал для формирования вывода об уровне воспитанности. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ: умение решать учебные задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов действий умения, а не знания! Ученикам было предложено подумать , не случилось ли так , что в их сердца попадали льдинки Снежной Королевы, а если попадали , то каковы были причины и последствия этого. Структура традиционного урока 1. Наиболее благоприятным в этом плане является учебный материал предметов гуманитарного цикла чтение , русский язык. Содержательный компонент также выступает одной из составных частей модели воспитательной технологии и отражает то, какие личностные качества должны быть сформированы у воспитуемых. В новых социально-экономических и политических условиях развития нашей страны весьма критично оценивается всестороннее развитие личности как цель воспитания.

You may look:
-> ответы на примерные задания олимпиады по истории 5 класс 2011 2012 год
Процесс в общеязыковом смысле в одном случае означает последовательную смену состояний, ход развития чего-либо, в другом - совокупность последовательных действий, направленных на достижение определенного результата.
-> презентация есенин черемуха
Очевидно, наука будет искать разрешения противоречия между технологизацией и личностью в воспитательном процессе.
-> математика для разновозрастной группы конспект ориентировки на местности
Другим условием повышения достоверности результатов диагностики воспитанности выступает применение методов третьей группы - специальных частных методов.
-> конкурс самый классный классный 2009 все презентации
Принудительный воспитательный процесс ведёт к моральной деградации учащихся.
-> налоговая декларация усн 2011 бланк
Праздничный акт «Завершение учебного года» 5.
->Sitemap



Презентацию новые технологии воспитательного процесса:

Rating: 87 / 100

Overall: 60 Rates